ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В НЕФОРМАЛЬНІЙ ОСВІТІ ДОРОСЛИХ
DOI:
https://doi.org/10.20998/2220-4784.2025.01.11Ключові слова:
неформальна освіта, дорослі, іншомовна комунікативна компетентність, дидактичні умови, мотивація, автономія навчання, методи навчанняАнотація
У статті розглядаються дидактичні умови формування іншомовної комунікативної компетентності дорослих у сфері неформальної освіти. Визначено сутність поняття «іншомовна комунікативна компетентність», особливості неформального навчання дорослих, а також педагогічні та методичні чинники, що забезпечують ефективне опанування іноземної мови в альтернативних до формальної освіти форматах. Представлено практичні моделі та технології навчання, які сприяють розвитку комунікативних навичок у дорослих слухачів. Дослідження цієї теми сприяє вдосконаленню освітніх практик, а також забезпечує інтеграцію дорослого населення у глобалізований простір через мову. Формування іншомовної комунікативної компетентності дорослих у сфері неформальної освіти є багатоаспектним процесом, що вимагає комплексного врахування дидактичних умов. Лише за умови впровадження особистісно орієнтованих, комунікативно активних і технологічно підтриманих підходів можливо досягти високого рівня ефективності навчання.
Посилання
Cenoz, J., & Gorter, D. (2020). Pedagogical translanguaging. Cambridge University Press.
Benson, P., & Chik, A. (2019). Autonomy and agency in language learning and teaching. In X. Gao (Ed.), Second Handbook of English Language Teaching (pp. 113–127). Springer.
Kormos, J., & Smith, A. M. (2020). Teaching languages to students with specific learning differences. Multilingual Matters.
Godwin-Jones, R. (2018). Using mobile technology to develop language skills and cultural understanding. Language Learning & Technology, 22(3), 104–120.
Palfreyman, D., & Smith, R. C. (Eds.). (2019). Learner autonomy across cultures: Language education perspectives. Palgrave Macmillan.
Reinders, H., & Benson, P. (2021). Research agenda for learner autonomy in language learning. Language Teaching, 54(1), 1–17.
Kukulska-Hulme, A. (2020). Mobile-assisted language learning [MALL] and adult learners: New perspectives. ReCALL, 32(3), 239–256.
Richards, J. C., & Farrell, T. S. C. (2020). Professional development for language teachers: Strategies for teacher learning. Cambridge University Press.
Ortega, L. (2019). Second language acquisition and social justice. Language Teaching, 52(3), 383–396.
Little, D. (2021). Learner autonomy and second language learning in informal contexts. In B. Tomlinson (Ed.), Developing materials for language teaching (pp. 242–258). Bloomsbury.
Bukhkalo S.І., Agejcheva A.O., Agejcheva O.O., Babash L.V., Pshichkіna N.G. Metodichnі aspekti reformuvannja distancіjnogo navchannja v sistemі vishhoї osvіti. № 5 (2020): Vіsnik NTU «KhPІ», pp. 3-10. https://doi.org/10.20998/2220-4784.2020. 06.13
Bukhkalo S.I., Ageicheva A.O., Belyanskiy O.M., Rozhenko I.V., Abakumov A.A. Didactic materials perception activating methods in distance education. Vіsnik NTU «KhPІ». Kh.: 2024, № 1, pp. 61–70.
Bukhkalo S.І. Dejakі koncepcії stalogo rozvitku Ukraїni Іnformacіjnі tehnologії: nauka, tehnіka, tehnologіja, osvіta, zdorov’ja: tezi dopovіdej XXVІІІ mіzhnarodnoї naukovo-praktichnoї konferencії MicroCAD-2020, 28-30 zhovtnja 2020 r.: Ch. IІ./za red. prof. Sokola Є.І. – Kharkіv: NTU «KhPІ», p. 172.
Buhkalo S.І., Agejcheva A. O., Agejcheva O. O., Babash L. V., Pshichkіna N. G. Metodichnі aspekti reformuvannja distancіjnogo navchannja v sistemі vishhoї osvіti. Vіsnik NTU «KhPІ». – H.: NTU «KhPІ», 2020. – No. 5(1359). – pp. 3–10. DOI: 10.20998/2220-4784.2020.05.01
Bukhkalo S.I., Ageicheva A.O., Belyanskiy O.M., Rozhenko I.V., Abakumov A.A. Innovative approaches to teaching foreign languages at higher educational institutions. Vіsnik NTU «KhPІ». 2023, No. 2, pp. 18–27.
Bukhkalo S.І. Udoskonaljuvannja metodіv ocіnki znan' studentіv vishhih navchal'nih zakladіv. Vіsnik NTU «KhPІ». Kh.:, 2014. No. 16. pp. 3–11.
Bukhkalo S.І. Osoblivostі rozrobki ob’єktіv іntelektual'noї vlasnostі zі studentami. XXV Mezhd. n-prakt. konf. «Informacionnye tehnologii: nauka, tehnika, tehnologija, obrazovanie, zdorov'e» (MicroCAD-2018) 17-19 maja 2018. Kh.: Ch. ІІ, p. 201.
Bukhkalo S.I.. Ageicheva A.O., Moskalenko M.V., A.E. Vypovska A.E. ICT usage implementation in startup projects translation. No. 1 (2021): Vіsnik Nacіonal'nogo tehnіchnogo unіversitetu «KhPІ»., pp. 71-79.
Bukhkalo S.I.. Ageicheva A.O., Derkunska Z.H., Pshychkina N., Vypovska A. Startup projects machine translation strategy in examples and problems. No. 6 (2021): Vіsnik Nacіonal'nogo tehnіchnogo unіversitetu «KhPІ», pp. 63-71.
Bukhkalo S., Ageicheva A., Moskalenko M., Rozhenko I., Belyanskiy O. Professional competence formation while training field translation specialists. No. 1 (2022): Vіsnik NTU «KhPІ», pp. 62-69.
Bukhkalo S., Ageicheva A., Psychkina N., Rozhenko I., Belyanskiy O. Field translators professional competence formation peculiarities. № 1 (2022): Vіsnik NTU «KhPІ», pp. 38-45.
Bukhkalo S.I., Ageicheva A.O., Rozhenko I.V., Shkil S.O. Innovative learning methods during seminar classes at higher educational institutions. Vіsnik NTU «KhPІ», pp. 24-31.
Bukhkalo S.I., Ageicheva A.O., Belyanskiy O.M., Moskalenko M.V., Derkunska ZH.V., Iglin S.P.. Innovative approaches to teaching at higher educational institutions in examples and tasks. Vіsnik NTU «KhPІ», pp. 78-85.
Bukhkalo S.I., Ageicheva A.O., Belyanskiy O.M., Rozhenko I.V., Abakumov А.А. Innovative approaches to teaching foreign languages at higher educational institutions. № 2 (2023): Vіsnik NTU «KhPІ», pp. 18-27.
Bukhkalo S.I, Ageicheva A.O., Shkil S.O., Bolotnikov S.Y. THE role of translation in cross-cultural communication. № 2 (2023): Vіsnik NTU «KhPІ», pp. 79-87.
